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LA ROBÓTICA La robótica educativa es una disciplina que permite concebir, diseñar y desarrollar robots educativos para que los estudiantes se inicien desde muy jóvenes en el estudio de las ciencias y la tecnología Ventajas: Estimula la creatividad, experimentación y manipulación Respeta el ritmo de aprendizaje de los alumnos Favorece la socialización mediante el trabajo en grupo Curiosidad y espíritu de investigación Motivación, interés, interactividad, etc Actividad intelectual Alfabetización digital y audiovisual. Desventajas: Abuso excesivo No favorece la inclusión en el aula Coste Se necesitan más recursos Aislamiento Adicción. Unos de los recursos más conocidos es el Bee Bot Las actividades a realizar consta de varias fases: * Fase de iniciación * Fase de desarrollo * Fase final SCRATCH Es una aplicación que consta de objetos o "sprites" y acciones o comportamientos los cuales están divididos en categorías Sirve para:

Pizarra digital interactiva (PDI) Se puede interactuar directamente sobre la superficie mediante un lápiz-puntero. Ventajas: Fácil de usar (tecnofóbicos) Amplía el e-learning Facilita las presentaciones (imágenes, vídeos, audios...)  Adaptación a las necesidades Captan mejor la información  Más participación del alumnado Trabajo grupal Retroalimentación en tiempo real Desventajas: El coste económico Pantalla delicada Sombras Lugar fijo: alto o bajo Si tienen ruedas se desequilibran Esta forma de aprendizaje hace que el alumno esté más motivado, por lo que la curiosidad hace que quiera aprender más. También surgen nuevas formas de evaluar con herramientas nuevas Y para el profesor esto es un apoyo ya que puede programar sus clases de una forma más dinámica.

INFOGRAFÍA Es una herramienta de comunicación que se basa en la imágen para facilitar la comprensión de cualquier tipo de información FOTOGRAFÍA DIGITAL Es un proceso de captura de imágenes fijas a través de una cámara oscura, muy similar al que implica la fotografía tradicional FOTOGRAFÍA CONVENCIONAL Es aquella que utiliza técnicas no digitales para producir imágenes El proceso de diseño Planificación  Búsqueda y síntesis de la información Diseño y publicación Evaluación GUIÓN, BOCETO O SINOPSIS * Seleccionar las ideas y conceptos que se quiere plasmar * Realizar un esquema * Redactar las ideas centrales * Corrección STORYBOARD (NOVELA) * Entender una historia * Previsualizar - animación * Seguir la estructura de una película EL PLANO Primerísimo plano (PPP) Primer plano (PP) Primer plano amplio (PPA) Plano medio (PM) Planos tres cuartos / Americano (PA) Plano general (PG) TIPOS DE ÁNGULOS Normal Picado Contrapicad

El vídeo es uno de los medios didácticos más utilizados por los docentes. Con los avances tecnológicos es una buena herramienta de apoyo para el diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de enseñanza y formación. * Es un medio de transmisión de información llamativo * Válido para todas las edades El uso de los vídeos en el aula tiene algunas limitaciones Dominio de profesor y alumno Restricciones de "copyright" Posibilidad de favorecer actitud pasiva del alumno Diferentes formatos y sistemas Inversión económica Funciones del vídeo en los procesos formativos * Transmisor de información * Instrumento motivador * Instrumento de conocimiento * Instrumento de evaluación * Instrumento de comunicación y alfabetización icónica Formación y perfeccionamiento del profesorado en aspectos y estrategias didácticas y metodológicas * Microenseñanza y supervisión clínica * Toma de decisiones * Estudios de casos La integración didáctica del vídeo en los procesos

Hoy nos ha tocado exponer a mi compañera y a mi, así que... vamos allá!!! Las relaciones entre la web 2.0 y las aplicaciones Existen servicios: * Más simples * Mejor diseñados * Menos busqueda * Más servir información APLICACIONES MÓVILES - Funcionan de igual forma independientemente de la versión del sistema operativo en el que se instalen. - Apariencia en el mundo de la educación y se les denomina aplicaciones  multiplatarforma ¿Qué son? Son pequeños programas informáticos para dispositivos móviles que se instalan para dar soporte y permitir interactuar con archivos de un ordenador o que nos permitan hacer funciones extra con nuestros móviles... Los dispositivos móviles nos ofrecen: * Portabilidad * Ligereza * Rapidez Los dispositivos móviles posibilitan integrarse en las actividades de clase sin necesidad de la aparición del profesor. Beneficios del M-Learning o aprendizaje móvil para la educación superior son: Se exploran innovadoras técnicas de enseñanza

¿Qué son los podcast? * Distribución de archivos multimedia de audio o vídeo, mediante sist. de RSS que permite la suscripción a programas (opcional) y usar un programa de descarga para que el usuario lo escuche. * Descarga de episodios en pc y traslado a otros dispositivos * Almacenarlos y escuchar o ver cuando queramos * Pensados inicialmente como audios de blogs, pero ya no es así * Elaborados o anárquicos * Duración variable Los 3 elementos necesarios para realizar un podcast son: Microfono Ordenador Tema del que hablar Usos del podcast * Grabaciones de música * Divulgación científica * Congresos * Aplicaciones educativas * Formación abierta y a distancia * Entrevistas * TV y radio * Visitas guiadas a museos * Conferencias  Variantes o tipos de podcast Podcast de audio Podcast de vídeo Podcast mejorados podcast de screencast COURSECASTING Es el uso del podcast como herramienta de aprendizaje en las aulas. Se pueden escuchar podcast ya existent

La realidad aumentada es una forma de visión que se lleva a cabo a través de un dispositivo tecnológico. Consiste en ver los objetos que tu elijas de manera aumentada respecto a otros que se encuentran en el medio. Características de la realidad aumentada Combina real y virtual  Es interactivo en tiempo real  Esta registrado en tres dimensiones Tipos de dispositivos: * Headset: como las gafas google glass * Pantalla de mano: como el Pokemón Go Componentes de la realidad aumentada * Monitor del PC * Cámara web * Software Podemos utilizar la realidad aumentada en el aula de infantil a través de cuentos, proyectos de intrés, canciones, dibujos... Nuestras compañeras nos han puesto un ejemplo CHULÍSIMO de realidad aumentada. Múusica en 8D Vamos a probarlo!!! Para esto necesito que utiliceis los auriculares. Primero escucharemos la canción de Imagine Dragons – Believer Una vez, escuchada esta versión, quiero que escucheis esta en 8D. ¡Vais a flipar!

Los centros educativos no deben estancarse sino que deben adaptarse a: * Las nuevas situaciones y necesidades del alumnado. * Nuevos modelos de aprendizaje. PLAN TIC *El objetivo principal del Plan TIC es la adquisición de las competencias básicas para la mejora de la educación sabiendo utilizar la tecnología e integrarla como herramienta de apoyo. Las características del plan TIC son: * Contener objetivos claros.  * Estar contextualizado.  * Ser viable y flexible.  * Estar consensuado.  * Estar organizado. Los elementos del plan TIC son: Contextualización Objetivos generales Estrategias para la elaboración, coordinación y difusión Organización de infraestructuras y recursos. Tratamiento de la información y competencia digital en la programación del aula

WEB QUEST ¿Qué es? * Es una actividad guiada (profesor/a) donde el alumno/a construye su propio conocimiento utilizando de forma didáctica la información de Internet. La estructura de una web quest consiste en: Introducción Tarea Proceso Evaluación Conclusión Uso educativo de la web quest: * Forma de explotación didáctica de internet. * Actividades centradas sólo en el uso de la información obtenida. * El alumno trabaja la autonomía. * Potencia el trabajo en grupo y colaborativo. * Fomenta las competencias derivadas del uso de internet. * Son sencillas para planificar el profesor. *Fácil adaptación en el aula. * Motivacionales para los alumnos. LA CAZA DEL TESORO ¿ Que es? *  Es un tipo de actividad con estructura definida en la que el alumno utiliza los recursos existentes en Internet para contestar a las cuestiones que se plantean... y así poder llegar a "LA GRAN PREGUNTA" Objetivo: * Destrezas de lectura  * Comprensión  * Síntesis

Antes de comenzar con la exposición, nuestras compañeras nos han enseñado un video relacionado con el tema a exponer que les toca. Este video trata sobre las TIC en la inclusión educativa Algunos de los objetivos de las TIC son : * Adquirir los conocimientos más actualizados sobre las TIC. * Formar al docente para que sepa elegir las TIC adecuadas a las necesidades educativas de cada alumno. * Conocer las dificultades que pueden presentar los alumnos con nee ante el uso de redes y ordenadores. * Identificar las diferentes modificaciones y adaptaciones que nos ofrecen Software y Hardware Importancia de las TIC en la escuela inclusiva * Las TIC cubrirán todo el apoyo educativo necesario, para brindar nuevas oportunidades de inclusión social. Ventajas:  * Autonomía personal en el desarrollo de trabajo. * Excelentes simuladores de la realidad. * Los alumnos aprenden las mismas cosas, pero de nuevas formas. * Potencian su entusiasmo hacia la escuela. * Proporcionan un

Hola a todos, a partir de hoy, las clases las daremos nosotros. Es decir, cada día expondrá un grupo explicando un tema ne concreto. Hoy nuestras compañeras nos han explicado la competencia digital del profesorado y la importancia de las TIC's en la educación. ¿Qué es la competencia digital? *Es el uso de la gama completa de las tecnologías digitales para la información, comunicación y resolución de problemas básicos en todos los aspectos de la vida. ¿Por qué se cree necesario el uso de las TICS en la Educación? *Hay que preparar a los estudiantes a comprender las nuevas tecnologías y acostumbrar a los niños a utilizar las TICS para su futuro profesional. Pero hay inconvenientes ya que utilizar las nuevas tecnologías para hacer lo mismo que se hacía con las anteriores es un error Aquí os dejo un vídeo en el cual habla de la importancia de las TIC's en la educación ¿Cómo usar las TICS en E.I.? * comunicarnos * trabajo individual + cooperativo * busc

Aquí os dejo mi PLE personal, he intentado plasmar de todo aquel o aquello que aprendo

Hola a todos, hoy un día más aprenderemos algo nuevo. Os hablare de PLE O EPA si lo traducimos al castellano. Esto se refiere al entorno personal de aprendizaje Concebimos un PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender Este tiene 5 áreas : Información : Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, evaluando su finalidad y relevancia para el (nuestro) aprendizaje. Comunicación : Comunicarse en entornos digitales, compartir recursos por medio de herramientas en red, conectar con otros y colaborar utilizando herramientas digitales, interaccionar y participar en comunidades y redes educativas. Creación de contenido :Crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, vídeos), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derecho

¿Qué os ha parecido? ¿Vosotros lo contaríais? Bueno pues como ya os podéis imaginar habla del bullying, un tema que por desgracia es muy actual y cada vez se dan más casos. Me gustaría que abriésemos un debate (si os parece bien) en los comentarios, sobre como podríamos cambiar esto y como podríamos solventarlo Os espero en comentarios...

En esta entrada seré breve. Quiero hablar de Juanma. Hoy el profesor nos ha hablado sobre un buen amigo suyo que esta pasando por un momento difícil de su vida.  Este chico, ha decidido tomar la iniciativa de recaudar dinero a través de unas pulseras diseñadas y producidas por él y los beneficios irán dirigidos a la investigación contra la leucemia y otras enfermedades de la sangre. Aquí os dejo el link de la página por si os animáis a colaborar. https://www.fcarreras.org/es/pulseras-yomecuro_1234930 El profesor se adelantó y nos trajo una pulsera a cada uno de clase y así mostramos todo nuestro apoyo a Juanma.

Aquí os dejo mi formulario dirigido a padres/madres/tutores de los alumnos que comienzan el nuevo curso. Espero todas vuestras respuestas. Y ya sabeis, si teneis cualquier duda, dejad un comentario!

Hola a todos un día más.  Voy a ir directa al grano, hoy hablaremos sobre los formularios de google y como realizar uno. Comenzaré diciendo que los formularios son una buena forma de recopilar información a cerca del tema que tu quieras proponer. En nuestro caso, sería un formulario dirigido a los padres/madres/tutores de los alumnos de nuestra clase. Bien puede ser un formulario inicial de curso para saber acerca de los niños como alergias, manías, temas familiares, etc... Veamos como realizar uno: Lo primero que tendremos que hacer es entrar en Drive de google, Una vez dentro, le daremos al botón "nuevo" y "más", nos aparecerá una pestañita y seleccionaremos "formulario de google" Una vez dentro del formulario tendremos que ponerle un titulo y una descripción como si de una pequeña introducción se tratase. Después, iremos introduciendo preguntas. Cada pregunta consta de 3 pasos a seguir: Titulo de la pregunta Elegir tipo de respues

Hola a todos, vamos a ver un vídeo que espero nos haga reflexionar... Como bien hemos visto en el vídeo, estamos acostumbrados a hacer cosas sencillas y rápidas pero muchas cosas son difíciles y requieren que tengamos paciencia para poder realizarlas y sobre todo realizarlas correctamente. En este caso el maestro podría coger y darle el material al alumno, y decide que el alumno aprenda por si solo poco a poco haciendo pruebas hasta que le sale bien. También, el alumno piensa en abandonar y pero el profesor le apoya y cree en el.  Por que así creo que deberíamos de ser nosotros/as como docentes. Apoyar a nuestros alumnos y creer  en ellos hasta cuando ellos lo dan todo por perdido. Y sobre todo no darles todo hecho ya que ellos en ese caso se acomodarían y al final no sabrán resolver ningún problema que tengan. Para continuar me gustaría enseñaros otro vídeo: Respecto a este vídeo, pienso que estamos acostumbrados todos a seguir siempre el mismo camino, una misma rutin

Hola un día más. Hoy comenzaremos viendo un vídeo. Este cuento para niños es una buena forma de explicar y a su vez entender las diferencias entre web 1.0 y la web 2.0. Una vez visualizado el vídeo, veremos las distintas paginas desde las cuales podremos utilizar las distintas herramientas que iremos presentando. *Para la creación de web quest podremos utilizar: Zunal.com:  http://zunal.com/ Webquest creator 2:  http://www.webquestcreator2.com/majwq/ Google sites:  https://sites.google.com/new 1,2,3 tu webquest:  http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm *La gamificación es el aprendizaje basado en el juego y para estos podemos encontrar las siguientes páginas:  Socrative:  https://www.socrative.com/ Kahoot!:  https://kahoot.it/      https://create.kahoot.it/login        https://kahoot.com/   Cerebriti:  https://www.cerebriti.com/ *Para la creación de Nubes de Palabras tenemos: Wordle:  http://www.wordle.net/ Tagxedo:  http://www.tagxedo.com/ Tagul:  htt

Hola a todooos!!! Hoy he visto unos datos sobre las redes sociales que me han sorprendido mucho Esto es lo que en tan solo 1 minuto pasa en Internet: 900.000 personas usan Facebook 3.5 millones de usuarios realizan búsquedas en Google Se envían 452.000 tuits Se suben 46.200 fotos a Instagram En Netflix, se visualizan 70.017 horas de contenido En Snapchat se crean 1,8 millones de snaps Un total de 15.000 GIFs se envían por Messenger En Linkedin, se generan 120 perfiles profesionales En Spotify se reproducen 40.000 horas de audio Los usuarios envían 156 millones de correos y 16 millones de SMS Se pasan 990.000 de swipes (vistazos de perfiles) en Tinder App Store y Google Play registra 342.000 aplicaciones descargadas En YouTube se reproducen 4,1 millones de horas de vídeo.  ¿Impresionante verdad?  Ahora os plantearé otra cuestión, ¿Sabemos buscar bien en Google? Bien, yo no se como lo haréis vosotros pero hoy me he dado cuenta de que lo hago mal. Para hacer una